日別アーカイブ: 2013年8月25日

安定学習

こどもの学習エネルギーの大半は比較に費やされ
教師も学生も学習に<安定>を求めている。
学習は淀んだ自己満足に使われている。
安定学習の最終形態は学級崩壊である。